LA INSTITUION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

En el año de 1960 se da el carácter de mixto y se integra con el Instituto Juan XXIII .bajo una misma administración. En el año 1.968 otorga a los graduandos el titulo de BACHILLER SUPERIOR, solo por este año lo cual colocaba a prueba la reforma académica de la Escuela Normal. Durante la época de 1969 a 1997 se otorga a los estudiantes el titulo de MAESTROS BACHILLERES y a partir de 1981 hasta 1996 concede el titulo de BACHILLERES PEDAGOGICOS.

En este año 1997 se da la primera promoción de los estudiantes que terminan en el grado undécimo otorgándoles el titulo de BACHILLERES CON ENFASIS EN EDUCACION Y PEDAGOGIA lo que los acredita para acceder al ciclo complementario.

La Escuela Normal es la constructora de tejidos social y cultural del pueblo y de la región. Es evidente que iniciar este proceso costo grandes esfuerzos a los maestros, fueron muchas las anécdotas, los desajustes que se dieron para la construcción de un PEI .que diera sentido al cambio esperado con la reestructuración para alcanzar la acreditación de calidad, pero esta se logró gracias al apoyo pedagógico y administrativo que ofreció la Secretaria de Educación Departamental y las Universidades de Educación Superior con las cuales se estableció un convenio, como son : la Universidad Católica , la Universidad de Caldas y la de Manizales.

El 23 de enero de 1999 mediante resolución 381 el Ministerio de Educación envía el visto bueno de la acreditación previa con sus respectivas recomendaciones. Durante el periodo previsto para la acreditación de calidad, 1999 y 2002 la Normal ha graduado 160 maestros, de los cuales el 90% ha gozado del privilegio de desempeñarse en distintas regiones del país tanto en el sector privado como el público.

En el año 2.003 los procesos pedagógicos marcan la historia en el cambio y apropiación de referentes teóricos que dan sentido al quehacer pedagógico de la Normal evidenciados estos por la comunidad educativa y el concepto de los pares académicos, la cual identifica la Institución como líder en la formación de profesionales de la educación. De esta manera la Escuela Normal contribuye decididamente a que en el campo de la pedagogía se gesten ideas, aportes, propuestas y proyectos que benefician la educación.

El decreto 069 de enero 22 del 2003 define la historia de la Normal con la acreditación de calidad y desarrollo otorgada por un lapso de cinco años.

La Escuela Normal Superior Nuestra Señora de la Candelaria se ha iniciado propicia el desarrollo de altos niveles de pensamiento, a partir de un modelo conceptual. En la Escuela Normal se inicio un proceso de reconceptualización instaurando espacios de reflexión que permitan articular el saber pedagógico, con los saberes disciplinares y las propuestas didácticas, para ello fundamenta el modelo pedagógico en los postulados de la pedagogía conceptual ya que frente a la existencia a las nuevas condiciones de la sociedad, de la ciencia, la producción y la educación demanda la preparación de personas con altos desarrollos de pensamiento que puedan realizar inferencias deductivas e inductivas, disponer de instrumentos de conocimientos para acceder a la ciencia , de criterios para valorar y desarrollar habilidades y destrezas básicas para convivencia social.

Las habilidades, el pensamiento y los valores demandan una acción sistemática de la institución, se esta consolidando una fundamentación teórica y conceptual en los docentes, estudiante, especialmente en el ciclo complementario.

La Escuela Normal a partir de un debate académico y como resultado de su reflexión y análisis opto por un modelo conceptual que propicie el desarrollo de alto niveles de pensamiento, es así como visiona su proyecto educativo institucional, con el propósito de formar maestros con óptimos manejo de las actividades comunicativas y tecnológicas.

Durante el primer semestre se dará las visitas respectivas del Ministerio de Educación Nacional para la renovación de la acreditación de calidad y desarrollo